全日本ろうあ連盟

連本第200050号
2020年４月22日

文部科学大臣
萩生田　光一　様

〒162-0801東京都新宿区山吹町130SKビル8階
　Tel03－3268－8847・Fax03－3267－3445
一般財団法人全日本ろうあ連盟
理事長　石野　富志三郎　　

「大学のオンライン授業における情報保障」にかかる要望

　時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
　日頃よりきこえない人の福祉向上にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。
　さて、今般の新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、全国の大学において、休校・大学施設の閉鎖措置、また、授業を開始する場合は、学生が教室に集まらない方法（以下「オンライン授業」）の展開がなされていることと思います。きこえる・きこえないに関わらず、すべての学生が等しく情報が得られ、十分な学びが保障されるよう、以下の通り要望いたします。SDGsの目標にも掲げられている、「すべての人に包括的かつ公平で質の高い教育を提供する」ことを実現し、よりよい未来を作り上げていくためにも、可及的速やかに課題改善に取り組んでいただきますよう、お願い申し上げます。

記

1. 全国の大学に対し、「オンライン授業」が展開される際、各大学に在籍しているきこえない・きこえにくい学生（以下「ろう学生」）のニーズに応じて、視覚的な情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）が実施されるよう配慮を要請してください。
   ＜説明＞
   　オンライン授業時における、ろう学生に対する情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）については、現状、オンライン授業時の留意事項として周知が行われておらず、配慮の実施については各大学の判断に委ねられています。
   　ろう学生は、手話言語や文字という、視覚的な情報保障があって初めて、授業に参加し、学習の機会を得ることができます。
   　配慮の方法としては、講師が大学の教室から授業を配信する場合、社会的距離（ソーシャル・ディスタンス）を保ちながら、講師と同じ空間に手話通訳を配置して映像配信を行うこと、遠隔情報保障システムの活用を通じて、ろう学生に文字情報を届けることなどが挙げられます。きこえの特性によって学習環境の格差が生じることを防ぐために、全国の大学に対して、ろう学生が受講するオンライン授業に、必要に応じて遠隔手話通訳や、遠隔要約筆記等の配慮を実施するよう強く要請します。

以　上

連本第200051号
2020年４月22日

日本私立大学協会
福井直敬　様

〒162-0801東京都新宿区山吹町130SKビル8階
　Tel03－3268－8847・Fax03－3267－3445
一般財団法人全日本ろうあ連盟
理事長　石野　富志三郎　　

「大学のオンライン授業における情報保障」にかかる要望

　時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
　日頃よりきこえない人の福祉向上にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。
　さて、今般の新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、全国の大学において、休校・大学施設の閉鎖措置、また、授業を開始する場合は、学生が教室に集まらない方法（以下「オンライン授業」）の展開がなされていることと思います。きこえる・きこえないに関わらず、すべての学生が等しく情報が得られ、十分な学びが保障されるよう、以下の通り要望いたします。SDGsの目標にも掲げられている、「すべての人に包括的かつ公平で質の高い教育を提供する」ことを実現し、よりよい未来を作り上げていくためにも、可及的速やかに課題改善に取り組んでいただきますよう、お願い申し上げます。

記

1. 全国の大学に対し、「オンライン授業」が展開される際、各大学に在籍しているきこえない・きこえにくい学生（以下「ろう学生」）のニーズに応じて、視覚的な情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）が実施されるよう配慮を要請してください。
   ＜説明＞
   　オンライン授業時における、ろう学生に対する情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）については、現状、オンライン授業時の留意事項として周知が行われておらず、配慮の実施については各大学の判断に委ねられています。
   　ろう学生は、手話言語や文字という、視覚的な情報保障があって初めて、授業に参加し、学習の機会を得ることができます。
   　配慮の方法としては、講師が大学の教室から授業を配信する場合、社会的距離（ソーシャル・ディスタンス）を保ちながら、講師と同じ空間に手話通訳を配置して映像配信を行うこと、遠隔情報保障システムの活用を通じて、ろう学生に文字情報を届けることなどが挙げられます。きこえの特性によって学習環境の格差が生じることを防ぐために、全国の大学に対して、ろう学生が受講するオンライン授業に、必要に応じて遠隔手話通訳や、遠隔要約筆記等の配慮を実施するよう強く要請します。

以　上

連本第200052号
2020年４月22日

一般社団法人　公立大学協会
鬼頭　宏　様

〒162-0801東京都新宿区山吹町130SKビル8階
　Tel03－3268－8847・Fax03－3267－3445
一般財団法人全日本ろうあ連盟
理事長　石野　富志三郎　　

「大学のオンライン授業における情報保障」にかかる要望

　時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
　日頃よりきこえない人の福祉向上にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。
　さて、今般の新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、全国の大学において、休校・大学施設の閉鎖措置、また、授業を開始する場合は、学生が教室に集まらない方法（以下「オンライン授業」）の展開がなされていることと思います。きこえる・きこえないに関わらず、すべての学生が等しく情報が得られ、十分な学びが保障されるよう、以下の通り要望いたします。SDGsの目標にも掲げられている、「すべての人に包括的かつ公平で質の高い教育を提供する」ことを実現し、よりよい未来を作り上げていくためにも、可及的速やかに課題改善に取り組んでいただきますよう、お願い申し上げます。

記

1. 全国の大学に対し、「オンライン授業」が展開される際、各大学に在籍しているきこえない・きこえにくい学生（以下「ろう学生」）のニーズに応じて、視覚的な情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）が実施されるよう配慮を要請してください。
   ＜説明＞
   　オンライン授業時における、ろう学生に対する情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）については、現状、オンライン授業時の留意事項として周知が行われておらず、配慮の実施については各大学の判断に委ねられています。
   　ろう学生は、手話言語や文字という、視覚的な情報保障があって初めて、授業に参加し、学習の機会を得ることができます。
   　配慮の方法としては、講師が大学の教室から授業を配信する場合、社会的距離（ソーシャル・ディスタンス）を保ちながら、講師と同じ空間に手話通訳を配置して映像配信を行うこと、遠隔情報保障システムの活用を通じて、ろう学生に文字情報を届けることなどが挙げられます。きこえの特性によって学習環境の格差が生じることを防ぐために、全国の大学に対して、ろう学生が受講するオンライン授業に、必要に応じて遠隔手話通訳や、遠隔要約筆記等の配慮を実施するよう強く要請します。

以　上

連本第200053号
2020年４月22日

一般社団法人国立大学協会
永田　恭介　様

〒162-0801東京都新宿区山吹町130SKビル8階
　Tel03－3268－8847・Fax03－3267－3445
一般財団法人全日本ろうあ連盟
理事長　石野　富志三郎　　

「大学のオンライン授業における情報保障」にかかる要望

　時下、ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
　日頃よりきこえない人の福祉向上にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。
　さて、今般の新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、全国の大学において、休校・大学施設の閉鎖措置、また、授業を開始する場合は、学生が教室に集まらない方法（以下「オンライン授業」）の展開がなされていることと思います。きこえる・きこえないに関わらず、すべての学生が等しく情報が得られ、十分な学びが保障されるよう、以下の通り要望いたします。SDGsの目標にも掲げられている、「すべての人に包括的かつ公平で質の高い教育を提供する」ことを実現し、よりよい未来を作り上げていくためにも、可及的速やかに課題改善に取り組んでいただきますよう、お願い申し上げます。

記

1. 全国の大学に対し、「オンライン授業」が展開される際、各大学に在籍しているきこえない・きこえにくい学生（以下「ろう学生」）のニーズに応じて、視覚的な情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）が実施されるよう配慮を要請してください。
   ＜説明＞
   　オンライン授業時における、ろう学生に対する情報保障（遠隔手話通訳・遠隔要約筆記・遠隔パソコンテイク等）については、現状、オンライン授業時の留意事項として周知が行われておらず、配慮の実施については各大学の判断に委ねられています。
   　ろう学生は、手話言語や文字という、視覚的な情報保障があって初めて、授業に参加し、学習の機会を得ることができます。
   　配慮の方法としては、講師が大学の教室から授業を配信する場合、社会的距離（ソーシャル・ディスタンス）を保ちながら、講師と同じ空間に手話通訳を配置して映像配信を行うこと、遠隔情報保障システムの活用を通じて、ろう学生に文字情報を届けることなどが挙げられます。きこえの特性によって学習環境の格差が生じることを防ぐために、全国の大学に対して、ろう学生が受講するオンライン授業に、必要に応じて遠隔手話通訳や、遠隔要約筆記等の配慮を実施するよう強く要請します。

以　上